Αρχική Νέα Τοπικά Δια βίου… απλήρωτοι- Στον αέρα τα προγράμματα ΚΕΕ & ΙΔΕΚΕ

Δια βίου… απλήρωτοι- Στον αέρα τα προγράμματα ΚΕΕ & ΙΔΕΚΕ

5

 Λίγες μέρες πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων και ακόμα δεν έχει αρχίσει η υλοποίηση των προγραμμάτων Δια βίου Μάθησης.
    Σύμφωνα με επιστολή εκπαιδευτικού επισημαίνονται τα σοβαρά προβλήματα που υπάρχουν με τους εκπαιδευτικούς να μην έχουν πληρωθεί τα δεδουλευμένα τους!
    Να θυμίσουμε ότι στις αρχές Δεκεμβρίου η βουλευτής Χίου του ΠΑΣΟΚ, Ελπίδα Τσουρή κατέθεσε ερώτηση στη βουλή για το θέμα της λειτουργίας των προγραμμάτων και της πληρωμής των εργαζομένων στα ΚΕΕ και στο ΙΔΕΚΕ.
   Η επιστολή του εκπαιδευτικού έχεις ως εξής:
«Εισαγωγικά να σας ενημερώσω ότι η Γ.Γ. Δια Βίου Μάθησης υλοποιεί κάθε χρόνο, μέσω του ΙΔΕΚΕ, προγράμματα που καλύπτουν όλο το φάσμα της εκπαίδευσης ενηλίκων, είτε ενταγμένα σε δομές (Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Σχολές Γονέων, ΚΕΕΝΑΠ, ΚΕΚ) είτε αυτόνομα (Νέες Τεχνολογίες- Ήρων, Εκπαίδευση Αγροτών- Ησίοδος, Εκπαίδευση Μεταναστών- Οδυσσέας, Αγωγή Υγείας, Εθελοντισμός). Τα προγράμματα αυτά παρακολούθησαν την περίοδο 2007-2008 (για την οποία έχω στοιχεία) 256 χιλιάδες περίπου πολίτες, με συνεχόμενα αυξητική τάση τα τελευταία χρόνια. Μέχρι πέρσι (σχολικό έτος 2008-2009) τα προγράμματα λειτούργησαν κανονικά, με τη σημείωση ότι οι εκπαιδευτές που συμμετείχαν σ’ αυτά, καθώς και οι διοικητικοί που τα υποστήριξαν, δεν έχουν ακόμη πληρωθεί για όλες τις ώρες που έχουν δουλέψει. Φέτος (2009-2010), μέχρι στιγμής δεν έχει ξεκινήσει ακόμη κανένα πρόγραμμα, εκτός από μερικά Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας που υπολειτουργούν, καθώς ένα μέρος των εκπαιδευτικών σ’ αυτά είναι αποσπασμένοι καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (σ’ όλες τις υπόλοιπες θέσεις εκπαιδευτών του ΙΔΕΚΕ προσλαμβάνονται ωρομίσθιοι). Στις περισσότερες περιπτώσεις δεν έχουν βγει καν οι τελικοί πίνακες με τα μόρια για πρόσληψη των εκπαιδευτών. Η επίσημη δικαιολογία είναι ότι οι διαδικασίες δεν μπορούν να προχωρήσουν, καθώς δεν έχει ακόμη διοριστεί ο νέος Γ.Γ. Δια Βίου Μάθησης.
Το ζήτημα είναι ότι για ένα σημαντικό μέρος των εκπαιδευομένων τα προγράμματα αυτά είναι ιδιαίτερα σημαντικά. Έτσι π.χ. οι απόφοιτοι των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας παίρνουν απολυτήριο ισότιμο με αυτό του Γυμνασίου, για να μπορέσουν να συνεχίσουν τις σπουδές τους ή για να βρουν δουλειά. Οι μετανάστες για να λάβουν άδεια διαμονής στην Ελλάδα πρέπει να ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα Οδυσσέας. Καταλαβαίνετε το πρόβλημα που δημιουργείται για τους ανθρώπους αυτούς.
Από την άλλη υπάρχει και το πρόβλημα των πολιτών που απασχολούνται ως διοικητικοί ή εκπαιδευτικοί στις δομές του ΙΔΕΚΕ. Συγκεκριμένα το καλοκαίρι του 2009 βγήκαν προκηρύξεις για όλες τις θέσεις διοικητικών ή εκπαιδευτικών στις δομές του ΙΔΕΚΕ. Μερικές απ’ τις διοικητικές αυτές θέσεις είναι πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης (με διετή σύμβαση έργου) και μπορείτε εύκολα να αντιληφθείτε τη δύσκολη θέση των πολιτών που έκαναν τον επαγγελματικό τους προγραμματισμό με βάση την επικείμενη πρόσληψή τους στο ΙΔΕΚΕ (απόρριψη άλλων προτάσεων, μη αναζήτηση εναλλακτικών λύσεων) και ακόμη περιμένουν να δουλέψουν για να πληρωθούν και να ζήσουν την οικογένειά τους. Ακόμη όμως και για τους διοικητικούς μερικής απασχόλησης ή τους ωρομίσθιους εκπαιδευτές του ΙΔΕΚΕ, που είναι συνήθως άτομα νεαρής ηλικίας, η καθυστέρηση αυτή συνιστά ένα σοβαρό πρόβλημα. Όπως μπορείτε εύκολα να διαπιστώσετε από τις συζητήσεις τους σε σχετικά φόρουμ, οι νεαροί αυτοί εκπαιδευτές συμπληρώνουν συνήθως ένα ελάχιστο για την επιβίωση τους αριθμό ωρών διδασκαλίας, με τις ώρες αυτές που παίρνουν απ’ το ΙΔΕΚΕ.
Δεν θα σας μιλήσω για τις προεκλογικές εξαγγελίες περί της κεντρικής σημασίας της δια βίου μάθησης για τη γενικότερη ανάπτυξη της χώρας μας και την ανάγκη άμεσης αναβάθμισής της. Εδώ διεκδικούμε πλέον την εξασφάλιση της απλής επιβίωσής της. Για τα υπόλοιπα (συνθήκες εργασίας, αξιοκρατικές προσλήψεις, αξιοπρεπείς αμοιβές, δημιουργία κάποιων απαραίτητων μόνιμων θέσεων εργασίας) θα μπορέσουμε να συζητήσουμε αν εξακολουθήσει να υπάρχει δημόσια εκπαίδευση ενηλίκων στη χώρα μας.
  
Σας παραθέτω επίσης κάποιες από τις σχετικές με το ζήτημα ενέργειες που έχουν γίνει σήμερα:
1) Επιστολή Συλλόγου Συμβασιούχων ΙΔΕΚΕ προς την Υπουργό Παιδείας (http://www.diorismos.gr/Dpages/vima/viewarticle.php?vid=1285)
2) Ερώτηση βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ στη Βουλή (http://www.diorismos.gr/Dpages/vima/viewarticle.php?vid=1271)
3) Ερώτηση της βουλευτού του ΠΑΣΟΚ Ελπίδας Τσουρή στη Βουλή
(http://idekes1.blogspot.com/2009/12/blog-post_02.html)