Αρχική Απόψεις Συνεντεύξεις Αρθρο Γιάννη Χαλλιορή στον «Κόσμο του Επενδυτή»

Αρθρο Γιάννη Χαλλιορή στον «Κόσμο του Επενδυτή»

19



ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ ΧΑΛΛΙΟΡΗ*


Στον απόηχο των εκλογών, και με διαμορφωμένη μια νέα πολιτική πραγματικότητα, αναζητούνται οι προϋποθέσεις για ουσιαστικές αλλαγές στο χώρο της εκπαίδευσης.
Στην κατεύθυνση αυτή συμβάλλουν τόσο η διογκούμενη απαίτηση για ανασυγκρότηση του εκπαιδευτικού τοπίου, όσο και η βαθιά συνείδηση ότι η παιδεία αποτελεί μια σοβαρή, ανταποδοτική, επένδυση για τον τόπο.
Εκτιμώντας ότι έχει πλέον εξαντληθεί το πεδίο των διορθωτικών παρεμβάσεων, το ζητούμενο από τη νέα ηγεσία του ΥπΕπΘ ξεπερνάει, κατά πολύ, τα στενά όρια διαχείρισης του υφιστάμενου εκπαιδευτικού πλαισίου.
Η συνταγή της αποσπασματικής αντιμετώπισης των προβλημάτων, αντί αυτής της ριζικής και ολοκληρωμένης, δημιουργεί την αίσθηση ανακύκλωσης, στη λογική του «ράβε-ξήλωνε», η οποία μπορεί βέβαια να εδράζεται σε διαφορετικές αντιλήψεις δε δημιουργεί, όμως σε καμία περίπτωση, ένα σταθερό και με προοπτική εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Προς τούτο απαιτείται ένας συστηματικός και εφ΄ όλης της ύλης, εθνικός διάλογος με τη συμμετοχή των κομμάτων, της εκπαιδευτικής κοινότητας, των κοινωνικών εταίρων, με στόχο να απαντηθούν τα θεμελιώδη «πώς και γιατί» της εκπαίδευσης και να συμφωνηθεί ένα πλαίσιο αρχών που θα εγγυάται το δημόσιο χαρακτήρα της Παιδείας, θα επανακαθορίζει τους σκοπούς της εκπαίδευσης, θα απαντά στο ρόλο και τη φυσιογνωμία του σχολείου.
Κάθε πτυχή του εκπαιδευτικού συστήματος πρέπει να αποτελέσει κεφάλαιο ενδελεχούς μελέτης, ξεκινώντας από τη εξασφάλιση των απαραίτητων υλικών πόρων, την ουσιαστική αποκέντρωση, τη στήριξη, επιστημονική και οικονομική, του εκπαιδευτικού, την ανατροφοδότηση μέσω της αξιολόγησης, την απαλλαγή της οικογένειας από τη φροντιστηριακή φρενίτιδα.
Από την πλευρά του το εκπαιδευτικό κίνημα, χωρίς φοβίες ή αγκυλώσεις, έχει υποχρέωση να συμβάλλει με επεξεργασμένες τις θέσεις που διαμορφώνονται από τις συλλογικές λειτουργίες του και τα επιστημονικά του συνέδρια, έχοντας μάλιστα πλήρη συνείδηση του πλήθους των ευκαιριών που μια τέτοια προοπτική δημιουργεί.
Εφόσον, λοιπόν, η ηγεσία του ΥπΕπΘ, επιθυμεί να σηματοδοτήσει την αρχή μιας νέας εκπαιδευτικής πραγματικότητας οφείλει, όχι απλά να διαχειριστεί, παρεμβατικά, το υπάρχον σύστημα αλλά να βάλει τις βάσεις για ένα εθνικό ξεκίνημα με ατμομηχανή την Παιδεία και τον Πολιτισμό, υπερβαίνοντας τα όρια του προγράμματος της Νέας Δημοκρατίας.
Ας τολμήσει να κάνει πράξη αυτό που και από τη θέση της αξιωματικής αντιπολίτευσης επίμονα ζητούσε: τον ουσιαστικό διάλογο για ένα μακρόπνοο σχεδιασμό, στέλνοντας παράλληλα το μήνυμα ότι το πεδίο αυτό αποτελεί στίβο συνεννόησης και σύνθεσης, απαλλαγμένο από το βάρος των μικροκομματικών θεωρήσεων και σκοπιμοτήτων.
Μόνο έτσι μπορεί να δομηθεί ένα συνεκτικό όραμα για την Παιδεία και να προκύψει ένα νέο κοινωνικό συμβόλαιο που θα εγγυάται σε βάθος χρόνου αποτελέσματα.
Οι καιροί το επιβάλλουν και οι συνθήκες δείχνουν να το ευνοούν.


* Πρόεδρος της Ε.Λ.Μ.Ε Χίου


Από την εφημερίδα ο Κόσμος του Επενδυτή (13/3/04)