Αρχική Πολιτισμός Γυρίζει η Ανέμη του Παραμυθιού στο ΟΜΗΡΕΙΟ

Γυρίζει η Ανέμη του Παραμυθιού στο ΟΜΗΡΕΙΟ

46




Με την ανέμη των παραμυθιών σε Θράκη- Αιγαίο- Κύπρο


Κόκκινη κλωστή δεμένη
Στην ανέμη τυλιγμένη
Δώστου κλότσο να γυρίσει
Παραμύθι να αρχινίσει…


Και άρχιζε τη διήγηση η γιαγιά τις κρύες νύχτες του χειμώνα δίπλα στο τζάκι ή το καλοκαίρι με το φεγγάρι να ταξιδεύει στον ουρανό, με τη φαντασία των παιδιών να οργιάζει αφού είχαν να τα βάλουν με δράκους, θηρία, κακές βασίλισσες, όμορφους πρίγκιπες και γενναίους ραφτάκους….
Η μαγεία του παραμυθιού ξετυλιγόταν σαν κουβάρι και κράταγε τα παιδιά κρεμασμένα από τα χείλη του παραμυθά που έβαζε όλη του τη μαεστρία για να κρατήσει αμείωτο το ενδιαφέρον.
Ο πολιτισμός, ειδικά, της τηλεόρασης έσβησε τη μαγεία του παραμυθιού, οι αλλαγές στον κοινωνικό ιστό έκοψε το νήμα με την παράδοση και κύρια την προφορική, αφού είναι αλήθεια τα τελευταία χρόνια έχουμε πολλές και καλές εκδόσεις παραμυθιών ειδικά στην εικονογράφηση.
Την προσπάθεια να μπολιαστούν τα παιδιά με αυτήν την κουλτούρα και να γνωριστούν με τη λαϊκή μας παράδοση κάνουν τρία γυμνάσια από το Αιγαίο (Βροντάδου Χίου), τη Θράκη (6ο Ξάνθης “Γ. ΒΙΖΥΗΝΟΣ) και την Κύπρο (“Αποστόλου Παύλου” Πάφου) που στα πλαίσια του προγράμματος “ΘΡΑΚΗ- ΑΙΓΑΙΟ – ΚΥΠΡΟΣ” (από το Υπουργείο Αιγαίου) διοργανώνουν ημερίδα αύριο στο ΟΜΗΡΕΙΟ με θέμα “Με την ανέμη των παραμυθιών από τη Θράκη και το Αιγαίο έως την Κύπρο” και με ανάδοχο φορέα τον Όμιλο Επιμόρφωσης Γονέων
 “Η ιδέα ήταν της καθηγήτριας Στέλλας Τσιροπινά που έχει μεταπτυχιακό πάνω στο παραμύθι. Ακούγοντας ότι το πρόγραμμα του Υπουργείου είχε ένα τέτοιο αντικείμενο μέσω του Γυμνασίου Βροντάδου κατατέθηκε η πρόταση που τελικά εγκρίθηκε και μάλιστα δεύτερη”, μας εξηγεί ο Δημήτρης Κυριαζής από τον Όμιλο Επιμόρφωσης,
“Αυτό που φαίνεται είναι ότι οι παλαιότεροι αν και ζούσαν σε διαφορετικά μέρη αφηγούνταν περίπου τα ίδια πράγματα” σημείωσε ο κ. Κυριαζής.
“Μέσα από το 2ετες πρόγραμμα θα γίνει η μελέτη τριών τύπων παραμυθιών. Της Σταχτοπούτας, της Ξανθομαλλούσας και του Φαρίν, Μπιλιμέ στα χιώτικα που σημαίνει ο χαζούλης στα τουρκικά”, μας εξηγεί η κα Τσιροπινά.
Πάνω σε αυτές τις 3 παραλλαγές κινούνται τα σχολεία για να διερευνήσουν τι σώζεται και πως μέσα από την προφορική παράδοση.
Τα παιδιά θα καταγράψουν τις παραλλαγές αυτών των παραμυθιών και στο τέλος της 2ης χρονιάς θα δραματοποιήσουν ένα παραμύθι που θα επιλέξουν παρουσιάζοντάς το στη Χίο. Παράλληλα τα πρακτικά της ημερίδας και όλο το υλικό που θα συγκεντρωθεί θα δημοσιευθεί ενώ θα εκδοθεί και ένα cd με ατόφιες διηγήσεις.
Μέσα στην πρόταση είναι και η δημιουργία ενός “Εργαστηρίου Παραμυθιού” από τον Όμιλο που με πρόσκληση στα γηραιότερα μέρη του αλλά και σε τρίτους θα ζητήσει να πουν παραμύθια τα οποία και θα ακούσουν τα παιδιά.
Το πρόγραμμα της ημερίδας (που θα ξεκινήσει το Σάββατο στις 9.15 το πρωί και θα λήξει στη 1.00 μ.μ..) περιέχει αναγνώσεις των παραμυθιών “το φαρίν” και “η Ξανθομαλλούσα” από τις καθηγήτριες Αστέρω Παπαγεωργίου και Σοφία Φούντα αντίστοιχα και μία αφήγηση της Αχυλοπουτούρας από τη Στέλλα Τσιροπινά και τις εξής ομιλίες:
– “Η αφήγηση του παραμυθιού: μια επικοινωνία με πολλές εκδοχές”, Γιώργος Γαλάντης- σκηνοθέτης
– “Για την εικονογράφηση των λαϊκών παραμυθιών”, Νικολής Φράσκος- ζωγράφος/ αγιογράφος.
– “Πάμε να συναντήσουμε τα παραμύθια; Γνωριμία, καταγραφή και έρευνα του παραμυθιού”, Δέσποινα Δαμιανού- Λέκτορας Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου.
– “Θράκη- Αιγαίο- Κύπρος, τρεις τόποι ένα παραμύθι: το παραμύθι της “Ξανθομαλλούσας”, Τζένη Μωραϊτη- Διδάσκουσα Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
-“Η δραματουργική σύνθεση των παραμυθιών”, Δήμος Αβδελιώδης- σκηνοθέτης
-“Σταχτοπέπελη, Αχυλοπουτούρα, Σταχτού: μια ερμηνεία για τη θαυμαστή τύχη της θρακιώτισσας, χιώτισσας και κυπριώτισσας Σταχτοπούτας”, Στέλλα Τσιροπινά- καθηγήτρια.


Θοδωρής Πυλιώτης (ΑΠΟ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ)