Αρχική Απόψεις Συνεντεύξεις Γιώργος Παντελίδης: με το φανάρι του Διογένη για ενεργούς πολίτες

Γιώργος Παντελίδης: με το φανάρι του Διογένη για ενεργούς πολίτες

25


Με αφορμή τη στελέχωση και τη λειτουργία το επόμενο διάστημα του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Κλειδού, η εφημερίδα ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ φιλοξενεί στη στήλη “10 ερωτήσεις” το δάσκαλο- υπεύθυνο  του Κέντρου Γιώργο Παντελίδη. Αναδημοσιεύοντας τη συνέντευξη να σημειώσουμε ότι ο κ. Παντελίδης είναι και επικεφαλής της Αγωνιστικής Πρωτοβουλίας Δημοτών Ομηρούπολης και δημοτικός σύμβουλος στο Δήμο.


1. Ποιοι οι στόχοι του Κέντρου;


Η καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και ευθύνης με βιωματικές , συμμετοχικές και ενεργητικές μεθόδους και η αλλαγή της απαθούς στάσης των μαθητών αυριανών πολιτών στα μείζονα  οικολογικά προβλήματα .


2. Μάθημα πρώτο για τους εκπαιδευτικούς;
” Χρειάζονται πολλά στον κόσμο για ν’ αλλάξεις. Οργή και επιμονή, γνώση και αγανάκτηση, γρήγορη απόφαση, στόχαση βαθιά, ψυχρή υπομονή, ατέλειωτη καρτερία. Κατανόηση της λεπτομέρειας  και κατανόηση του συνόλου. Μονάχα η πραγματικότητα μπορεί να μας μάθει πώς να αλλάξουμε την πραγματικότητα” Μπέρτολτ Μπρεχτ.


3. Νιώθετε ότι είστε οι “Ρομπέν” για να αποκτήσουν τα παιδιά “πράσινη” συνείδηση;
Αν είχαμε να διαλέξουμε ανάμεσα στο ρόλο του Ρομπέν και του διακόνου στο ναό του κερδώου Ερμή  σαφώς προτιμήσαμε τον πρώτο.


4. Η θεωρία καλή αλλά πως θα τη δέσετε με την πράξη;
Μέσα από εκπαιδευτικά περιβαλλοντικά προγράμματα  που θα επιτρέψουν σ’ όλους να αντιληφθούμε  ότι με την εγωκεντρική αντίληψη που μας διακατέχει, βλάπτουμε ανεπανόρθωτα  το φυσικό μας περιβάλλον και για αυτό πρέπει να δράσουμε .


5. Εσείς σκεφτήκατε οικολογικά και φιλικά στο περιβάλλον διαμορφώνοντας το Κέντρο;
Η ύπαρξη του ΚΠΕ στην Κλειδού θα λειτουργήσει σαν σανίδα σωτηρίας για το περιαστικό δάσος της που ήδη έχει βεβηλωθεί.


6. Ποια η πρόκληση για έναν εκπαιδευτικό να πάρει μέρος στο πρόγραμμα;
Η γνωριμία με τις μεθόδους και τις πρακτικές του  Κέντρου , η αποκάλυψη άγνωστων πτυχών του  περίγυρού μας , η ικανοποίηση στο πρόσωπο των μαθητών τους.


7. Διαμαρτύρονται οι μαθητές σας που πολλές φορές Δήμαρχοι, εκπρόσωποι φορέων στο όνομα του να περνάμε καλύτερα κάνουν ζημιά στο περιβάλλον;
Οι μαθητές νιώθουν να βρίσκονται μακριά από τα κέντρα λήψης των αποφάσεων ίσως γιατί δεν ψηφίζουν , αναζητούν τους υπεύθυνους στα πρόσωπα των Δημάρχων,  όμως  παραγνωρίζουν το γεγονός ότι οι ίδιοι οι  γονείς τους,  τους αποδέχονται αδιαμαρτύρητα.


8. Μπορούν να κατανοήσουν ότι η δική μας δράση κάνει ζημιά σε όλο τον πλανήτη;
Σαν μαθητές με τις εύπλαστες συνειδήσεις είναι δεκτικοί και κατανοούν αλλά το πρόβλημα υπάρχει με τη μελλοντική τους δράση ως πολίτες πλέον. Είναι ένα συνολικότερο κοινωνικό πρόβλημα που απαιτεί πλέον  Διογενική έρευνα με το φανάρι  για αναζήτηση ενεργών πολιτών.


9. Η οικολογική μας συνείδηση ξεχνιέται όταν κοιτάζουμε τη δική μας ευκολία;
Η οικολογική σκέψη αντιπαραθέτει μια ποιότητα ζωής  με λιγότερα αλλά καλύτερα αγαθά, αλλά και πιο ουσιαστικές  ανθρώπινες σχέσεις στους χώρους ζωής εργασίας και ψυχαγωγίας.


10. Πότε θα πείτε ότι πέτυχε το πρόγραμμα;
Όταν καταφέρουμε να πείσουμε ότι  εκτός των άλλων προστασία της φύσης σημαίνει και αλλαγή των οικονομικών προτεραιοτήτων, των σχέσεων παραγωγής , των καταναλωτικών συνηθειών , των κοινωνικών αξιών και γενικότερα του τρόπου ζωής.

Διαφήμιση
Προηγούμενο άρθροΟι Χιώτες της Αμερικής γιόρτασαν τα Ελευθέρια της Χίου με το μυαλό τους στη διατήρηση της Ελληνικής γλώσσας από τις νέες γενιές
Επόμενο άρθροΣχολείο και λαϊκή παράδοση