Πρόκειται για το ” Μεγάλο μυστικό ” του Μάρκου Κάβουρα . Το τρίτο βιβλίο του Χιώτη δάσκαλου κυκλοφόρησε από τις εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα και ουσιαστικά κλείνει με αυτό την τριλογία του με θεματολογία τη θάλασσα. Είχαν εκδοθεί το 2001 ” Ο Δελφινογιός και άλλες ιστορίες ” και ” Η παρεξήγηση “από τις χιώτικες εκδόσεις ¨ άλφα πι¨ Το βιβλίο, ηθογραφικό, μας ξεναγεί σε παλιές γειτονιές και σκιαγραφεί περιοχές του Βροντάδου που βοηθούν στην πλοκή , χωρίς όμως να αναφέρεται σε κάποια γεγονότα που έχουν συμβεί ή σε προσωπικές εμπειρίες. Διαβάζοντας κανείς το βιβλίο του Μάρκου Κάβουρα θα αναγνωρίσει τοπωνύμια, ακρογιάλια και σπηλιές, ναυτικές φράσεις κι όλα αυτά βοήθησαν στο να εξελιχθεί η ιστορία. Ο Μάρκος Κάβουρας μίλησε στο chiosnews.com για το καινούργιο του βιβλίο και τα μελλοντικά του σχέδια. .jpg)
Το βιβλίο θα παρουσιαστεί από τη συγγραφέα Αργυρώ Κοκορέλη που εκπροσωπεί τα Ελληνικά Γράμματα την Παρασκευή 14 Μαρτίου στις 7:30 το απόγευμα στο Ομήρειο Πνευματικό Κέντρο. Αποσπάσματα από το βιβλίο την εικονογράφηση του οποίου έκανε ο Σπύρος Γούσης, θα διαβάσουν οι δάσκαλοι Μάρκος Σκούφαλος και Κατερίνα Ζαννίκου.
Το ” Μεγάλο μυστικό ” απευθύνεται σε παιδιά από 10 χρονών …και πάνω. Δεν θα μπορούσε άλλωστε να γίνει διαφορετικά αφού ο Μάρκος Κάβουρας επαναφέρει στις μνήμες παλιές εικόνες ειδικά σε αυτούς που έζησαν στην εποχή της δεκαετίας του 1970. Η θάλασσα , είναι το βασικό θέμα. Ο συγγραφέας έζησε και μεγάλωσε δίπλα σ’αυτήν Παράλληλα όμως μέσα από τα βιβλία του δίνονται μηνύματα και εικόνες στους αναγνώστες που μεγάλωσαν σε μεγαλουπόλεις και βοηθούν ακόμη και τον αναγνώστη που δεν έχει επαφή με τη θάλασσα και το χώρο ενός νησιού να μάθει ναυτικούς όρους, να μπορεί να φανταστεί τι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν όσοι ασχολούνται με το υγρό στοιχείο. Η επαφή του με τους ανθρώπους της θάλασσας, η ενασχόληση του με το ψάρεμα και τα ταξίδια με τους ψαράδες, έκαναν το συγγραφέα γνώστη των ναυτικών όρων που τους κράτησε στη μνήμη του .
Στα βιβλία σας υπάρχουν κοινωνικά μηνύματα, Είναι εύκολο να αφομοιωθούν μέσω ενός παραμυθιού;
Και στα τρία αυτά βιβλία υπάρχει το ” Έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα ” Παράλληλα όμως μέσα από την πλοκή περνούν μηνύματα σεβασμού συνολικά στο περιβάλλον και ότι αυτό περικλείει, ώστε να μη συμβεί ρήξη σε αυτή την αλυσίδα. Τα παιδιά καταλαβαίνουν ότι μπορούμε να συμβιώσουμε με τα όντα και της στεριάς και της θάλασσας αρκεί να υπάρχει ένας σεβασμός και ομαλή συμβίωση.
Υπήρχαν ερεθίσματα μέσα από την τάξη για να γραφτούν τα βιβλία; Τα βιβλία συζητήθηκαν με τους μαθητές;
Πριν δοθούν τα βιβλία στους εκδοτικούς οίκους για να τυπωθούν και με τη βοήθεια των συναδέλφων βλέπουμε την απήχηση που έχουν στα παιδιά
Πόσο εύκολο είναι ένας άνθρωπος από την επαρχία να μπορέσει να γίνει αποδεκτός από ένα μεγάλο εκδοτικό οίκο;
Οι εκδοτικοί οίκοι αρχικά ενδιαφέρονται για την ποιότητα ενός έργου. Τα δικά μου συγγράμματα έπεσαν τυχαία στα χέρια της Αργυρώς Κοκορέλη που έχει και την επιμέλεια του τρίτου βιβλίου. Της άρεσε πολύ όταν το διάβασε, συμφώνησε να συνεργαστούμε και από ότι φαίνεται με τα Ελληνικά Γράμματα θα έχουμε καλή συνεργασία και στο μέλλον
Στην εποχή του διαδικτύου πόσο βαραίνει ο έντυπος λόγος; Ασχολούνται τα παιδιά με την ανάγνωση ενός βιβλίου;
Σκόπιμα τα βιβλία μου δεν περνούν τις 60-70 σελίδες, διότι σήμερα τα παιδιά βλέποντας ένα ογκώδες βιβλίο φοβούνται να το αγγίξουν, να το διαβάσουν. Νομίζω ότι στο σχολείο υπάρχει μια καλή επαφή των παιδιών με τα βιβλία και οι δάσκαλοι τα παρακινούν ώστε να διαβάζουν και να μην αναλώνουν ώρες μπροστά στην τηλεόραση από όπου παρέχεται έτοιμη η εικόνα και δεν αφήνει τη φαντασία να καλπάσει
Ένα παραμύθι τι είδους τροφή είναι για τα παιδιά;
Σίγουρα τα παλιά τα παραμύθια με νεράιδες και μάγισσες και τη γιαγιά που τα εξιστορούσε δίπλα στο τζάκι, κάπου έχει εκλείψει σήμερα που η ζωή είναι διαφορετική από αυτή που ζήσαμε τα προηγούμενα χρόνια. Άλλωστε είναι και διαφορετικά τα ερεθίσματα εξαιτίας της τηλεόρασης, αλλά και της οικονομικής άνεσης. Ένα παραμύθι πάντα δημιουργεί την ευχαρίστηση αλλά και την περιέργεια στα παιδιά να μπουν σε ένα μαγευτικό κόσμο να ζήσουν έστω και λίγες στιγμές στη φαντασία τους την ιστορία, να ταυτιστούν με τους ήρωες του παραμυθιού.
Θα μπορούσε ένα από τα βιβλία να γίνει ταινία;
Νομίζω ναι και κάπου εδώ υπάρχει μια συζήτηση για την ” Παρεξήγηση “, που δεν ξέρω όμως κατά πόσο θα υλοποιηθεί στο μέλλον.
Οι μαθητές πως αντιμετωπίζουν ένα δάσκαλο ¨παραμυθά¨;
Οι μαθητές του σχολείου όταν πάρουν στα χέρια τους ένα βιβλίο και το διαβάσουν την επόμενη μέρα έρχονται πριν το κουδούνι και μου λένε τι τους άρεσε. Ακόμα και γονείς με παίρνουν τηλέφωνο μου λένε ότι τα βιβλία άρεσαν στα παιδιά και με παροτρύνουν να συνεχίσω. Δηλαδή τα ίδια τα παιδιά και το περιβάλλον τους μου δίνουν κουράγιο
Αποδέχεστε ότι είστε ο Χιώτης παραμυθάς δάσκαλος;
Υπάρχουν και πολλοί άλλοι παραμυθάδες δεν είμαι ο μοναδικός. Εγώ ουσιαστικά γράφω λογοτεχνία για παιδιά. Μέσα σε αυτό το χώρο είναι και το παραμύθι, είναι και το μυθιστόρημα.
Ηθικά πόσο σας αντάμειψαν τα προηγούμενα βιβλία σας;
Βλέποντας τη μεγάλη κυκλοφορία που είχαν τα βιβλία και το γεγονός ότι πάμε για δεύτερη έκδοση στα δύο προηγούμενα και πιθανά και τρίτη, – ειδικά στη Χίο γιατί δεν ξέρω τι γίνεται στην υπόλοιπη Ελλάδα- είναι μεγάλη ικανοποίηση.
Πως κρίνετε την κίνηση των βιβλίων της νεανικής βιβλιοθήκης;
Από συζητήσεις που έκανα και με εκδοτικούς οίκους αλλά και με τα βιβλιοπωλεία είναι πολλοί ικανοποιημένοι από τις πωλήσεις στα νεανικά βιβλία και αυτό σημαίνει ότι υπάρχουν παιδιά που ενδιαφέρονται και εξακολουθούν να διαβάζουν. Σε αυτό βέβαια συμβάλλει το σχολείο και η οικογένεια. Δεν νομίζω ότι υπάρχει στην Ελλάδα δάσκαλος που δεν παρακινεί τα παιδιά να διαβάσουν. Απαραίτητη η παρακίνηση κι από την ίδια την οικογένεια. Όταν οι γονείς πάρουν ένα βιβλίο ή μια εφημερίδα και παρακινήσουν το παιδί να διαβάσει μία ώρα την ημέρα, σίγουρα θα διαμορφωθούν πιο απαιτητικοί αναγνώστες.
Έχουμε στα χέρια μας το τρίτο σας βιβλίο και ήδη γράφετε την ιστορία της Χίου. Στον τομέα της λογοτεχνίας σχεδιάζετε κάτι άλλο;
Η ιστορία της Χίου είναι σχεδόν έτοιμη. Το Σεπτέμβριο θα κυκλοφορήσουν άλλα 4 βιβλία μου με παραμύθια. Το περιεχόμενο θα είναι εντελώς διαφορετικό από τα τρία προηγούμενα βιβλία .Σε αυτά τα βιβλία μεγάλη βαρύτητα έχει δοθεί στην εικονογράφηση, η οποία παίζει σημαντικό ρόλο σε ηλικίες 6-8 χρονών όπου το παιδί ναι μεν διαβάζει αλλά θέλει να βλέπει και εικόνα. Μάλιστα τα δύο από αυτά περικλείουν και από μια έκπληξη.
Ποιοι θα αναλάβουν τις εκδόσεις αυτές;
Και Χιώτικοι και Αθηναϊκοί εκδοτικοί οίκοι.
Αν διαβάσει ένα παιδί αυτά τα βιβλία θα σεβαστεί
