Σαράντος Πιτσιλαδής: ως πότε θα κάνουμε διάλογο για την παιδεία- αναπάντητες οι προτάσεις μας

 ΩΣ ΠΟΤΕ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΔΙΑΛΟΓΟΥΣ;
Αγαπητή εφημερίδα.

Μια σοφή φράση  λέει ότι «το δις εξαμαρτείν ουκ ανδρός σοφού». Κι έρχεται σε
αντίθεση με τη φράση “ΤΑΜΠΟΥΛΑ ΡΑΖΑ” που είπε ο Υπουργός
κ.Σπηλιωτόπουλος , προσπαθώντας με αγωνία να καλέσει την ελληνική κοινωνία, για να
αρχίσει μαζί της διάλογο για την παιδεία.
Πώς μπορεί  να είναι “λευκό το χαρτί” του διαλόγου με την κυβέρνηση, αφού  το
έχουμε γεμίσει σε έναν άλλο διάλογο, που κάναμε και πάλι μαζί το 2005;
Επειδή είναι ανοησία η επανάληψη του ίδιου έργου , σας παρουσιάζω τις προτάσεις που
είχαμε καταθέσει το Φλεβάρη του 2005 ως Σύλλογος Γονέων του 3ου Δημοτικού Σχολείου
Χίου  στην ¨Ενωση Γονέων, η οποία τις υϊοθέτησε ακριβώς και τις απέστειλε στον
Υπουργό Παιδείας,για να μην κάνει εκείνος απολύτως τίποτε στα τέσσερα χρόνια που
ακολούθησαν. 
 Ας πάρουν λοιπόν στην κυβέρνηση τις προτάσεις που τους έχουν στείλει οι διάφοροι
φορείς και ας τις κάνουν πράξη. Κανένας επιπλέον διάλογος δεν χρειάζεται, όταν
φαίνεται ολοκάθαρα πως χρονοτριβούμε, αφού τα προβλήματα της παιδείας είναι γνωστά,
φλέγοντα και χρήζουν άμεσης αντιμετώπισης, ενώ οι λύσεις τους είναι
γνωστές.  Τέτοιοι διάλογοι σε κάνουν να αναρωτιέσαι, μήπως  εξυπηρετούν άλλες
κομματικές σκοπιμότητες  και όχι την επίλυση των σοβαρών προβλημάτων της
 παιδείας;                                              
                                                                             
                                                                            
Πιτσιλαδής Σαράντος
 
                                                                                  πρώην
πρόεδρος
                                                               Συλλόγου  Γονέων 3ου
Δημ. Σχολ. Χίου
 
 
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ             Χίος       6-2-2005
   3ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΧΙΟΥ
 
 
                                 
                                                             Προς τη
                                                                    Γενική Συνέλευση
της ΈνωσηςΓονέων
 
 
                        ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
 
1)      Να ενοποιηθεί η εκπαίδευση στο δημοτικό και το γυμνάσιο (ενιαίο σχολείο) και
να γίνει 12χρονη η υποχρεωτική εκπαίδευση.
2)      Να δοθούν περισσότερα χρήματα για την παιδεία, ώστε να καλύπτουν όλες τις
ανάγκες για την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης στους μαθητές.
3)      Να βελτιωθούν και να συμπληρωθούν οι κτιριακές υποδομές των σχολείων, για να
λειτουργήσουν σωστά και τα ολοήμερα σχολεία.
4)      Να προσαρμοστούν στα δεδομένα και τις απαιτήσεις της εποχής μας τα αναλυτικά
προγράμματα όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης.
5)      Να μειωθεί η ύλη των μαθημάτων.( Υπάρχει πολλή και περιττή.)
6)      Να γίνουν μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος και να μπουν στο ωρολόγιο
πρόγραμμα του δημοτικού σχολείου η περιβαλλοντική εκπαίδευση και η πληροφορική.
7)      Να δημιουργηθούν βιβλιοθήκες σε όλα τα σχολεία.
8)      Να εφαρμοστεί στο δημοτικό σχολείο η περιγραφική βαθμολογία για την
αξιολόγηση των παιδιών.
9)      Να μη θεσμοθετηθούν οι εξαμηνιαίες ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις στις Ε! και
Στ! τάξεις του δημοτικού σχολείου, οι οποίες τίποτα το ουσιαστικό δεν προσφέρουν,
παρά κάνουν το σχολείο περισσότερο εξεταστικοκεντρικό με όλες τις συνέπειες που
συνεπάγεται αυτό.
10)  Να λειτουργήσουν σωστά, αφού στελεχωθούν και εξοπλιστούν,  οι μηχανισμοί
υποστήριξης των σχολείων (ΚΔΑΥ, νομίατρος, επιτροπές υγειονομικού και αγορανομικού
ελέγχου των κυλικείων κλπ.)
11)  Να εφαρμοστεί η αξιοκρατία κατά την επιλογή των στελεχών της εκπαίδευσης,
σύμφωνα με τις θέσεις των εκπαιδευτικών.
12)  Να μην θεσμοθετηθεί η μονιμότητα των διευθυντών των σχολείων, αλλά να συνεχίσει
να υπάρχει η επαναξιολόγησή τους στο τέλος της θητείας τους, που θα είναι ορισμένου
χρόνου. (Για να προφυλαχτούν τα σχολεία, τα οποία δεν είναι απλές δημόσιες
υπηρεσίες.)
13)  Να απαγορευτεί με νόμο να μετακινούνται εκπαιδευτικοί από σχολείο σε σχολείο,
που βρίσκονται στην ίδια πόλη και την ευρύτερη περιοχή της, μετά την έναρξη των
μαθημάτων και ειδικά όταν διδάσκουν σε μικρές τάξεις (Α! και Β!).
14)  Να αλλάξει το σύστημα εισαγωγής  στα ΑΕΙ, το οποίο οδηγεί την οικογένεια σε
τεράστια οικονομική αφαίμαξη και καλλιεργεί τις κοινωνικές ανισότητες.
15)  Να γίνει το γενικό λύκειο σχολείο ουσιαστικής μόρφωσης και διαπαιδαγώγησης των
παιδιών και να αποδεχθεί η πολιτεία ότι το σχολείο αυτό, όπως λειτουργεί σήμερα,
έχει αποτύχει στην αποστολή που του έχει αναθέσει.
16)  Το μάθημα του «Επαγγελματικού προσανατολισμού» στο λύκειο, να αποκτήσει
επιστημονικό υπόβαθρο και να προσφέρει ουσιαστική βοήθεια στα παιδιά και τις
οικογένειές των .
17)  Οι τεχνικές υπηρεσίες των δήμων να συντάσσουν εκθέσεις για την στατική επάρκεια
των σχολείων κάθε τέσσερα χρόνια και να κοινοποιούνται αυτές στους συλλόγους γονέων.