«…Και να έρθω στην αξιολόγηση. Ναι, 34 χρόνια δεν έχει αξιολογηθεί δάσκαλος και καθηγητής σε αυτή τη χώρα. Ξεκινήσαμε μόλις ανέλαβα την αξιολόγηση. Ξεκινήσαμε την αξιολόγηση στα σχολεία, έτσι γίνεται σε όλο τον κόσμο. Πρώτα η αξιολόγηση του σχολείου και μετά η αξιολόγηση του δασκάλου. Είπα τον πρώτο χρόνο εθελοντικά, τον δεύτερο υποχρεωτικά. Δήλωσαν μερικές χιλιάδες σχολεία μέσα σε μια βδομάδα. Μπήκαν μέσα στα σχολεία με ξύλα, με ρόπαλα, χτύπησαν καθηγητές, έβαλαν μέχρι και φωτιές. Τα χιλιάδες σχολεία μέσα σε μια βδομάδα έγιναν 500. Δεν υπήρξε μια ανακοίνωση κόμματος, μια διαμαρτυρία από την τοπική κοινωνία.
Όλοι θέλουμε την αξιολόγηση, με όποιον μιλήσετε στην ελληνική κοινωνία, με όποιον καθηγητή μιλήσετε, με όποιον δάσκαλο μιλήσετε λέει δεν γίνεται να μην αξιολογούμε πλέον.
Θα εφαρμοστεί ο νόμος όχι βάζοντας αστυνομικούς και πυροβολώντας τα σχολεία. Όλα τα πράγματα εξελίσσονται και αυτή είναι η τέχνη της πολιτικής. Να κάνεις τη μεγάλη τομή, να πείθεις, να βρίσκεις συμμάχους, να υλοποιείς αυτό που χρειάζεται χωρίς να δημιουργείς βίαιες αντιπαραθέσεις χωρίς όρια. Φέτος θα εφαρμοστεί υποχρεωτικά, γιατί όσοι καθηγητές και δάσκαλοι δεν συμμετέχουν δεν θα μπορούν να έχουν καμία εξέλιξη. Όλα λύνονται και όλα ωριμάζουν και όλα αλλάζουν όταν υπάρχει η πρώτη βασική τομή…»
Άννα Διαμαντοπούλου, Ομιλία της υπουργού Παιδείας Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Άννας Διαμαντοπούλου, στην εκδήλωση «για την Ελλάδα τώρα»
H γνωστή για τα έργα και τις ημέρες της, υπουργός του ΔΝΤ, Άννα Διαμαντοπούλου, ομολογεί τα επόμενα κυνικά σχέδια της δοτής κυβέρνησης ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ΛΑΟΣ ενάντια στους εκπαιδευτικούς και το Δημόσιο σχολείο. Συνεχίζοντας την πολιτική της εγκατάλειψης του δημόσιου σχολείου, της στέρησης ακόμα και των πιο στοιχειωδών μορφωτικών αναγκών για τα παιδιά μας, της οικονομικής εξαθλίωσης και της επαγγελματικής απαξίωσης των εκπαιδευτικών, το Υπουργείο Παιδείας ετοιμάζει έναν απηνή διωγμό των εκπαιδευτικών με εργαλείο την αξιολόγηση.
Και εδώ δε χωρούν μισόλογα , «ναι μεν αλλά» και αυταπάτες. Η αξιολόγηση, όπως πάντα, είναι αποκρουστική και αντιδραστική, δεν είναι εργαλείο προόδου, επιστημοσύνη, σύγχρονη παιδαγωγική μέθοδος. Είναι εργαλείο για την πλήρη μετάλλαξη του εκπαιδευτικού τοπίου και μετατροπής της εκπαίδευσης από κοινωνικό αγαθό σε ατομική υπόθεση εκείνου που μπορεί και που «έχει». Είναι εργαλείο για τη χειραγώγηση των εκπαιδευτικών, της επικράτησης του φόβου, της υποταγής και της ανέντιμης μεταφοράς στην πλάτη τους όλων των ευθυνών της βάρβαρης κοινωνικής πραγματικότητας.
Είναι φανερό πως η αξιολόγηση όπως και αν αναλάβουν να την παρουσιάσουν και την υλοποιήσουν οι ανεκδιήγητοι μανδαρίνοι της διοίκησης, δεξιοί και <<αριστεροί>>, που χτίζουν την καριέρα τους πάνω στα ερείπια του δημόσιου σχολείου και στην εξαθλίωση του εκπαιδευτικού, είναι μια καρμανιόλα για κάθε σχολείο, για κάθε εκπαιδευτικό, αρκεί να σκεφτούμε μόνο:
· Ότι το επόμενο διάστημα, σε συνεργασία με τους καλλικρατικούς δήμους, θα επιχειρηθεί να γίνει μόνιμη η στάση πληρωμών που ήδη συντελείται σε κάθε σχολείο και η αδυναμία λειτουργίας του, με πρόσχημα τις «κακές» επιδόσεις στην αξιολόγηση της σχολικής μονάδας. «Επιδόσεις» που θα καθορίζουν τη χρηματοδότηση, τη στελέχωση, το μαθητικό πληθυσμό, το προσωπικό, τα πάντα όλα! Που σημαίνει: καταργήσεις σχολείων και τάξεων, συμπτύξεις τμημάτων, μειώσεις οργανικών θέσεων, συρρίκνωση εκπαιδευτικού έργου, μετακινήσεις-απομακρύνσεις εκπαιδευτικών, απολύσεις.
· Ότι 150.000 δ. υπάλληλοι και εκπαιδευτικοί, το 1/3 του συνόλου δηλαδή, δηλώθηκε πως πρόκειται να απολυθούν μέχρι το 2015 μέσω της αξιολόγησης. Η Διαμαντοπούλου έσπευσε αμέσως να συμπληρώσει-επεκτείνει τις δηλώσεις Ρέππα βάζοντας την εκπαίδευση στο κάδρο μιας απίστευτης σφαγής που θα επιχειρήσει να συρρικνώσει το εκπαιδευτικό προσωπικό μέσα στα επόμενα τρία χρόνια.
· Ότι το νέο μισθολόγιο της εξαθλίωσης, απαιτεί άμεσα την αξιολόγηση για να συνδυαστούν οι μισθοί πείνας με την κατάργηση της ακώλυτης μισθολογικής εξέλιξης, η οποία πλέον θα καθορίζεται από τη βαθμολογική, για να «δικαιολογήσουν» την πολύχρονη παραμονή της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών στους κατώτερους βαθμούς και για να διαμορφώσουν για τον καθένα μας καθεστώς μισθολογικής καθήλωσης, ισόβιας ομηρίας και υποταγής. …………………..
Συνάδελφοι και συναδέλφισσες,
Τεράστιες είναι οι ευθύνες της συνδικαλιστικής μας ηγεσίας, για το τι προωθεί και τι ετοιμάζει ξανά η Υπουργός της κυβέρνησης του μαύρου μετώπου, χωρίς κανένα αντίλογο, χωρίς αντίσταση. Πρόκειται για την πιο κρίσιμη και την πιο μοιραία συναίνεση και συνενοχή της ΔΟΕ στη βάρβαρη αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική. Κουβέντα δε βγάζουν, γιατί διαχρονικά, κατά παραγγελία των κομματικών τους σχηματισμών, έχουν συμφωνήσει σε όλα! Τα κείμενά τους για αξιολόγηση–κοινωνική λογοδοσία, η σπουδή και ο διαγκωνισμός τους για τη στελέχωση και τη νομή ολόκληρης της αξιολογικής διοικητικής πυραμίδας, μιλούν από μόνα τους. Όλο αυτό το συνένοχο κύκλωμα βρίσκεται σήμερα απέναντι από το εκπαιδευτικό κίνημα.
Γι αυτό είναι η ώρα να κάνουμε σαφή, με συλλογικές αποφάσεις την άρνηση αποδοχής όλου του πλέγματος του νέου επιθεωρητισμού, ορθώνοντας ένα μεγάλο μεγάλο όχι στην αξιολόγηση και την αυτοαξιολόγηση, να πάρουμε τα μέτρα μας, με αποφάσεις-μπλόκο, ενάντια σε ό,τι έρχεται στο σχολείο. Να πάρουμε συλλογικές αποφάσεις κάλυψης, ώστε με αποφάσεις του συλλόγου διδασκόντων κανένα σχολείο να μη συμμετέχει σε προγράμματα αυτοαξιολόγησης και αξιολόγησης. Δεν διαπραγματευόμαστε τον κυρίαρχο ρόλο του συλλόγου διδασκόντων και δεν επιτρέπουμε να μετατραπεί σε κομπάρσο της σχολικής ζωής. Δεν αναγνωρίζουμε το ρόλο του επιθεωρητή-μάνατζερ-τιμωρού για τους νέους διευθυντές και παλεύουμε για την υπεράσπιση της δημοκρατίας και της παιδαγωγικής ελευθερίας στο σχολείο. Καλούμε τους συναδέλφους να μη συνδράμουν τα σχέδια του νέου επιθεωρητισμού: κανένας συνάδελφος να μη δεχτεί να παίξει το ρόλο του μέντορα, κανένα στέλεχος εκπαίδευσης που θα συνδράμει το στραγγαλισμό του συλλόγου διδασκόντων, την αξιολόγηση και τον επιθεωρητισμό να μην παραμείνει μέλος του συνδικάτου. Είναι κρίσιμες οι ώρες και όλοι πρέπει να αποφασίσουν με ποιον θα πάνε και ποιον θα αφήσουν.
Ως κίνημα δε μπορεί να έχουμε διαφωνίες που αφορούν την εφαρμογή, τις τεχνικές, τις επιστημονικές εκδοχές ή τα πρόσωπα που υλοποιούν την αξιολόγηση. Έχουμε πλήρη αντίθεση με την αξιολόγηση, γιατί αποτελεί κρίσιμο εργαλείο για την επιβολή της άθλιας και βάρβαρης πολιτικής που εφαρμόζουν. Τώρα που οι κυβερνώντες επενδύουν στην απουσία και την αδράνεια των συνδικάτων για να καταφέρουν ιστορικά πλήγματα, ήρθε η ώρα της μάχιμης εκπαίδευσης να αντιτάξει την αυτοοργάνωση σε κάθε σχολείο, την ανυπακοή, την αλληλεγγύη αλλά και τη δύναμη ενός πραγματικού αγώνα σύγκρουσης και ανατροπής. Μόνο έτσι μπορούμε να νικήσουμε τους αξιολογητές και το μαύρο κυβερνητικό μέτωπο, υπερασπίζοντας τη δουλειά και τη ζωή μας.
Xίος 26-1-2012
