Να μη συμπληρωθούν τα ερωτηματολόγια της αξιολόγησης στα πιλοτικά σχολεία!
Συνάδελφοι-συναδέλφισσες
Το ΥΠΔΒΜ βάζει έναν ακόμη κρίκο στην αντιδραστική αλυσίδα των βίαιων αναδιαρθρώσεων στην εκπαίδευση. Εφαρμόζει την αξιολόγηση για να προωθήσει γοργά το νέο σχολείο της αγοράς, να τσακίσει τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών και να απολύσει χιλιάδες. Ξεκίνησε σε 25 περίπου από τα 185 πιλοτικά σχολεία ενώ συνάντησε σθεναρή αντίσταση στη συντριπτική πλειοψηφία τους. Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στα σχολεία αυτά καλούνται να συμπληρώσουν τα ερωτηματολόγια αποτίμησης των νέων προγραμμάτων σπουδών δήθεν για να εκφέρουν γνώμη. Τώρα ήρθε η σειρά και των εκπαιδευτικών στην πληροφορική στη Χίο.
Το ΥΠΔΒΜ μας θέλει συνενόχους στο έγκλημα. Βάζει τους συναδέλφους μπροστά σε ένα παιχνίδι στημένο αφού ακόμα και η ίδια η φύση των ερωτήσεων προκαθορίζει ότι τα «νέα» προγράμματα σπουδών είναι καλά και στην χειρότερη περίπτωση θέλουν λίγο βελτίωση. Τα ερωτηματολόγια είναι επώνυμα, ενώ υποχρεωτική είναι και η αναφορά του σχολείου! Χαρακτηριστικό είναι ότι σχεδόν σε όλες τις ερωτήσεις υπάρχει μόνο ο βαθμός συμφωνίας ή τουλάχιστον ουδετερότητας του εκπαιδευτικού! Πουθενά δεν υπάρχει ερώτηση για το αν διαφωνεί κάποιος.
Ειδικότερα, οι ερωτήσεις Γ.3.15, Β.3.16 και Δ.4.5 αποκαλύπτουν το περιεχόμενο των «νέων» προγραμμάτων: Μας καλούν ξεδιάντροπα να αναφέρουμε ποιες ειδικότητες και ποιοι άλλοι εκπαιδευτικοί στο σχολείο χρησιμοποίησαν το εργαστήριο ΗΥ, αν αντιμετωπίζουμε δυσκολίες ή αν υπάρχουν “τριβές” στη συνεργασία με τους συναδέλφους!!! Μας θέλουν ανταγωνιστικούς μέσα στην ίδια τη σχολική μονάδα, ρίχνοντας πισώπλατα μαχαιρώματα ο ένας στον άλλο.
Προωθούν τη διαφοροποίηση των σχολικών μονάδων αφού καθένας υποτίθεται προτείνει και ένα πρόγραμμα που θεωρεί καλό για τους ΗΥ (ερώτηση Ε5.4 – Ε5.5). Δηλαδή, νομιμοποιείται άλλα πράγματα να μαθαίνει το παιδί στο ένα σχολείο κι άλλα στο διπλανό του!
Από την άλλη, γίνεται κανονική ανάκριση για το κατά πόσο εφαρμόζεται το προτεινόμενο ρηχό και στενά εργαλειακό πρόγραμμα του υπουργείου, που στόχο έχει την παραγωγή μισό – χειριστών ΗΥ, φθηνού αυριανού εργατικού δυναμικού. Έτσι τα παιδιά της εργατικής τάξης θα περιορίζονται σε μερικές δεξιότητες και όχι γνώσεις, ώστε να μπορούν να βγουν στην αγορά εργασίας σαν σκλάβοι.
Η μεγάλη παγίδα βρίσκεται στην ερώτηση Ε.5.7 – Ε5.8 – Ε5.9 οι οποίες ρωτούν αν έπρεπε να γίνουν κάποιες αλλαγές στο μάθημα των ΗΥ, στις οποίες περιλαμβάνουν το “διαχωρισμό των τμημάτων ανά επίπεδο μαθητή”(!) ενώ υποκριτική και προκλητική είναι η ερώτηση “Σε τι βαθμό θεωρείτε αναγκαία την ύπαρξη βιβλίων;”(!!!) Χωρίς κανένα ενδοιασμό το ΥΠΔΒΜ ζητά από τους εκπαιδευτικούς να επαινέσουν τις αλλαγές αφήνοντας στο απυρόβλητο τι αλλαγές είναι αυτές, τι περιεχόμενο έχουν και αν αυτό ανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών των λαϊκών οικογενειών.
Ρημάζουν τη ζωή μας, απειλούν με απολύσεις, κόβουν μισθούς, αφήνουν τα παιδιά χωρίς βιβλία, θεριεύει η πείνα και ο υποσιτισμός.
Στα τσακίδια λοιπόν η αξιολόγησή τους, στα τσακίδια η προσπάθειά τους να διαλύσουν ό, τι έχει απομείνει όρθιο από τη Δημόσια και δωρεάν Παιδεία!
Το ΠΑΜΕ εκπαιδευτικών είχε προειδοποιήσει έγκαιρα για το ρόλο που θα παίξει η αξιολόγηση για να περάσει η αντιεκπαιδευτική θύελλα. Και τώρα μπαίνει μπροστά για να αποτρέψει την εφαρμογή της.
· Καλούμε άμεσα τα ΔΣ των ΔΟΕ και ΟΛΜΕ -όχι στα λόγια αλλά με έργα- να πάρουν αποφάσεις στήριξης στην άρνηση συμπλήρωσης των ερωτηματολογίων στα πιλοτικά σχολεία.
· Οι Σύλλογοι Δασκάλων και οι ΕΛΜΕ να οργανώσουν άμεσα την πάλη ενάντια στην εφαρμογή της αξιολόγησης.
· Σε κάθε πιλοτικό σχολείο με συλλογικές αποφάσεις να αρνηθούν οι εκπαιδευτικοί να συμπληρώσουν τα ερωτηματολόγια της αξιολόγησης.
Τα ερωτηματολόγια είναι η αρχή του σφαγείου της αξιολόγησης! Να επιστραφούν στους συντάκτες τους!
Η αξιολόγηση να μην περάσει. Να μείνει στα χαρτιά!
