- Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΚΗΡΥΣΣΕΙ ΤΡΙΩΡΗ ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ 8:00 – 11:00 THN MEΡΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ PISA
- ΚΑΛΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΓΟΝΕΩΝ ΣΕ ΣΥΣΚΕΨΗ ΣΤΟΝ ΟΙΚΟ ΧΙΟΥ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 19/5 ΚΑΙ ΩΡΑ 18:30
Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,
Αγαπητοί γονείς,
Η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., για 5η συνεχόμενη χρονιά, προχωρά στην πραγματοποίηση των εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα τύπου PISA, σε εφαρμογή του ν.4823/21. Τη φετινή σχολική χρονιά, στη Χίο, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση επιλέχθηκε το 11ο Δημοτικό Σχολείο, για δεύτερη φορά μέσα σε τρία χρόνια. Η ημερομηνία διεξαγωγής ορίζεται η Τετάρτη 20 Μαΐου 2026.
Είναι απορίας άξιο σε ποια συμπεράσματα κατέληξαν η Κυβέρνηση και το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. από την εφαρμογή των εξετάσεων αυτών τα προηγούμενα χρόνια. Τι ακριβώς εκτίμησαν και τι διέγνωσαν από τα χρόνια και εκρηκτικά προβλήματα που βιώνουν καθημερινά εκπαιδευτικοί και μαθητές μέσα στα σχολεία; Αν πραγματικά η Κυβέρνηση ενδιαφερόταν να αντιμετωπίσει τα σοβαρά προβλήματα της δημόσιας εκπαίδευσης:
- Θα φρόντιζε οι μαθητές να στεγάζονται σε σύγχρονα, ασφαλή και λειτουργικά σχολικά κτίρια και όχι να κάνουν μάθημα κάτω από ταβάνια και στέγες που καταρρέουν.
- Θα εξασφάλιζε στα σχολεία όλα τα απαραίτητα αναλώσιμα και υλικά — από χαρτί υγείας και φωτοτυπικό χαρτί μέχρι βασικό εκπαιδευτικό εξοπλισμό — ώστε να μη βάζουν συνεχώς το χέρι στην τσέπη εκπαιδευτικοί και διευθυντές.
- Θα μεριμνούσε ώστε οι μαθητές να έχουν δασκάλους και καθηγητές από την πρώτη ημέρα λειτουργίας των σχολείων και όχι να παραμένουν χιλιάδες κενά μέχρι το τέλος της χρονιάς.
- Θα εξασφάλιζε ουσιαστική στήριξη στην ειδική αγωγή, με μία παράλληλη στήριξη για κάθε μαθητή που τη χρειάζεται, με μόνιμο και επαρκές προσωπικό, ώστε κανένα παιδί να μη στερείται το δικαίωμα στην ισότιμη συμμετοχή στη μαθησιακή διαδικασία.
- Θα προχωρούσε σε ουσιαστική αποτίμηση των συνεπειών που είχαν για τους μαθητές τα αναλυτικά προγράμματα και τα σχολικά βιβλία των τελευταίων δεκαετιών, με βάση τις πραγματικές μορφωτικές ανάγκες των παιδιών και όχι τις επιταγές της αγοράς και των εξεταστικών μηχανισμών.
Αντί γι’ αυτά, η κυβέρνηση μετατρέπει ολοένα και περισσότερο το σχολείο σε ένα ατέρμονο εξεταστικό κέντρο, όπου κυριαρχούν η πίεση, το άγχος και η διαρκής αξιολόγηση. Οι εξετάσεις τύπου PISA εντάσσονται ακριβώς σε αυτή τη λογική: σε ένα σχολείο που μαθαίνει στα παιδιά να ανταγωνίζονται, να μετρώνται και να κατηγοριοποιούνται από πολύ μικρή ηλικία, αντί να μορφώνονται ουσιαστικά και ολόπλευρα.
Ως Δ.Σ., από την πρώτη στιγμή έχουμε εκφράσει ξεκάθαρα την αντίθεσή μας στις εξετάσεις τύπου PISA και έχουμε προχωρήσει σε συνεχείς παρεμβάσεις, ενημερώσεις και συζητήσεις με γονείς και εκπαιδευτικούς, αναδεικνύοντας τις πραγματικές στοχεύσεις αυτής της πολιτικής. Μιας πολιτική που παρουσιάζεται ως «προνόμιο», ενώ στην πραγματικότητα οδηγεί στην υποβάθμιση σχολείων, στη διεύρυνση των ανισοτήτων και στον αποκλεισμό μαθητών. Η αντίθεσή μας στις εξετάσεις τύπου PISA δεν αποτελεί άρνηση της αποτίμησης του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά αντίθεση σε μια πολιτική που μετατρέπει τα σχολεία σε μηχανισμούς μετρήσεων, ανταγωνισμού και κατηγοριοποίησης. Τα αποτελέσματα αυτών των εξετάσεων χρησιμοποιούνται ως εργαλείο δυσφήμισης του δημόσιου σχολείου και του έργου των εκπαιδευτικών, ώστε να παρουσιάζονται ως «αναγκαίες» νέες αντιδραστικές αλλαγές στην εκπαίδευση.
Η πραγματική στόχευση αυτών των εξετάσεων είναι η αξιοποίηση των αποτελεσμάτων τους για την προώθηση της κατηγοριοποίησης σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών, καθώς και συνολικότερα αντιεκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων, όπως το «εθνικό απολυτήριο», η ενίσχυση των δεξιοτήτων σε βάρος της ουσιαστικής γνώσης και η μετατροπή του δημόσιου σχολείου σε μηχανισμό μετρήσεων και διαρκούς αξιολόγησης.
Αντίστοιχοι διαγωνισμοί και εξετάσεις εφαρμόστηκαν διεθνώς, με ιδιαίτερα αρνητικές συνέπειες κυρίως για τα παιδιά των λαϊκών στρωμάτων. Η διεθνής εμπειρία έδειξε ότι τέτοιες πολιτικές οδήγησαν σε συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολικών μονάδων, σε ενίσχυση των ανισοτήτων και σε διαχωρισμό των μαθητών ανάλογα με την κοινωνική και οικονομική τους προέλευση. Σε χώρες όπως η Γαλλία και το Ηνωμένο Βασίλειο, όχι μόνο δεν περιορίστηκαν οι εκπαιδευτικές ανισότητες, αλλά σε πολλές περιπτώσεις διευρύνθηκαν.
Δεν αποδεχόμαστε ένα σχολείο υποβαθμισμένο για τα παιδιά των εργατικών και λαϊκών οικογενειών, ούτε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που υψώνει συνεχώς εμπόδια στη μόρφωση και στις σπουδές τους. Θέλουμε ένα δημόσιο σχολείο που θα μορφώνει ολόπλευρα όλους τους μαθητές, θα στηρίζει την ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους, θα καλλιεργεί τα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα τους και θα εξασφαλίζει σε όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από την οικονομική κατάσταση της οικογένειάς τους, το δικαίωμα στη γνώση και στις σπουδές.
Παλεύουμε για ένα σχολείο που δεν θα εξαντλεί τα παιδιά, αλλά θα τα μορφώνει ολόπλευρα και θα τα στηρίζει. Για ένα σχολείο των σύγχρονων αναγκών, που θα καλλιεργεί τη γνώση, τη δημιουργικότητα, τη συλλογικότητα και την ελπίδα — και όχι τον φόβο, την απογοήτευση και την αβεβαιότητα. Παλεύουμε για σχολεία με επαρκές προσωπικό και σύγχρονες υποδομές, με ουσιαστική στήριξη των μαθητών και των οικογενειών τους, με πρόσβαση σε ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς, με χρόνο και χώρο για πολιτισμό, αθλητισμό, έκφραση και ζωή. Για μια εκπαίδευση που δεν θα αντιμετωπίζει τα παιδιά ως αριθμούς και βαθμολογίες, αλλά ως ανθρώπους με ανάγκες, όνειρα και δυνατότητες.
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Καταγγέλλουμε για ακόμη μία φορά την απαράδεκτη προσφυγή του Υπουργείου Παιδείας ενάντια στην απόφαση της Δ.Ο.Ε. για στάση εργασίας σχετικά με τις εξετάσεις της λεγόμενης «Ελληνικής PISA». Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας επιλέγουν για ακόμη μία φορά τον δρόμο του αυταρχισμού και της δικαστικής επίθεσης απέναντι στους εκπαιδευτικούς και τα σωματεία τους. Αντί να απολογηθούν στην ελληνική κοινωνία για το παιδαγωγικό και επιστημονικό αδιέξοδο αυτών των εξετάσεων, επιλέγουν την προσφυγή στα δικαστήρια και την ποινικοποίηση της συνδικαλιστικής δράσης.
Με βάση τα παραπάνω:
- Καλούμε τους/τις εκπαιδευτικούς να συνεχίσουν να υπερασπίζονται τον παιδαγωγικό τους ρόλο, να μην αποδέχονται πρακτικές που αλλοιώνουν τη μορφωτική διαδικασία και να σταθούν συλλογικά απέναντι σε κάθε προσπάθεια μετατροπής του σχολείου σε εξεταστικό κέντρο.
- Καλούμε σε μαζική συμμετοχή στην στάση εργασίας που προκηρύσσει ο Σύλλογος για τις 3 πρώτες ώρες του πρωινού προγράμματος, την Τετάρτη 20 Μαΐου 2026, ημέρα διεξαγωγής των εξετάσεων.
- Καλούμε σε σύσκεψη τους συλλόγους γονέων την Τρίτη 19/5 και ώρα 18:30 στον Οίκο Χίου Διδασκάλου. Οι γονείς να σταθούν στο πλευρό των εκπαιδευτικών και να υπερασπιστούν το δικαίωμα των παιδιών τους σε ένα σχολείο χωρίς διακρίσεις, αποκλεισμούς και κατηγοριοποιήσεις.
