Η ιστορία του Συντάγματος του 1975, η πορεία της εφαρμογής του μακροβιότερου της Ελληνικής Συνταγματικής Ιστορίας απέδειξε ότι είναι το πιο δημοκρατικό και το πιο προοδευτικό Σύνταγμα που γνώρισε ποτέ η Ελλάδα.
Ωστόσο υπάρχουν κάποια ζητήματα που κάνουν αναγκαία την αναθεώρηση του. Είναι απαραίτητο λοιπόν να προωθήσουμε κάποιες αλλαγές ώστε να ανταποκριθούμε στις απαιτήσεις, πρωτίστως της Ελληνικής Κοινωνίας, αλλά και νέου ευρωπαϊκού και διεθνούς περιβάλλοντος.
Προς την κατεύθυνση αυτή είναι απαραίτητη η διατύπωση προτάσεων ώστε ο Καταστατικός Χάρτης της Χώρας προνοεί διατάξεις που να προσφέρουν στους ‘Έλληνες πολίτες μια σύγχρονη παιδεία, προσιτή σε όλους, ώστε να αναδείξει τη χώρα μας σε κέντρο Εκπαίδευσης και Πολιτισμού στην ευρύτερη περιοχή.
Η παιδεία είναι η μεγαλύτερη επένδυση του Έθνους, διαμορφώνει τα αυριανά στελέχη της κοινωνίας και δημιουργεί τους όρους για επιβίωση της χώρας μας στο σημερινό ανταγωνιστικό κόσμο.
Η πραγματικότητα που διαμορφώνεται στο τύπο μας είναι γνωστή σε όλους μας. Γνωρίζουμε και τις τάσεις που αναπτύσσονται εν’ όψει της δημιουργίας του Ενιαίου Εκπαιδευτικού Χώρου. Τίθεται λοιπόν το ερώτημα : Στη χώρα μας τι θέλουμε να κάνουμε; Θα διαμορφώσουμε εμείς το θεσμικό πλαίσιο για την ίδρυση και λειτουργία μη κρατικών, μη κερδοσκοπικών Πανεπιστημίων ή θα αφήσουμε να επικρατήσουν, εκ των πραγμάτων, καταστάσεις που δημιουργούν το κίνδυνο ενός αρρύθμιστου πεδίου, σ’ ένα τομέα τόσο κρίσιμο για τη χώρα και τη Κοινωνία.
Εμείς προτείνουμε να δώσουμε τη δυνατότητα στην επόμενη Βουλή να θεσπίσει ένα καθαρό νομικό πλαίσιο, που να διευθετεί αποτελεσματικά τις επερχόμενες εξελίξεις. Πρέπει να προχωρήσουμε στην οργανωμένη εναρμόνιση της χώρας μας στις πολιτικές και τις τάσεις που αναπτύσσονται στην Ευρώπη, ώστε να αποτραπούν αναπόφευκτες de facto καταστάσεις.
Με τη πρόταση για αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος προτείνονται αναθεωρητικές παρεμβάσεις που ξεκινούν από αυτονόητες και δεδομένες παραδοχές.
Πρώτον : Ότι η Ανώτατη Εκπαίδευση και γενικότερα η Παιδεία είναι και
παραμένει δημόσιο αγαθό.
Δεύτερο : Ότι η προτεραιότητα ανήκει στο Δημόσιο Πανεπιστήμιο, το οποίο
ενισχύεται περαιτέρω και εξελίσσεται και
Τρίτο : Ότι η Πολιτεία αποδίδει ιδιαίτερη σημασία στην αναβάθμιση της
Παιδείας και έχει αυξημένη ευθύνη για τα Δημόσια Ιδρύματα.
Σύμφωνα με τα παραπάνω προτείνουμε :
* Να οριοθετηθεί η έννοια της Ανώτατης Εκπαίδευσης, μέτρο που εγγυάται την ουσιαστική αναβάθμιση και την επιτυχή ανταπόκριση της στις απαιτήσεις του Ευρωπαϊκού και ευρύτερα του Διεθνούς εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.
* Να επιτραπεί η δυνατότητα ίδρυσης και λειτουργίας Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων μη κρατικών και οπωσδήποτε, μη κερδοσκοπικών με θεσμοθετημένο πλαίσιο λειτουργίας.
* Να είναι απόλυτα σαφές στη παροχή Ανώτατης Εκπαίδευσης από μη δημόσιούς φορείς γίνεται μόνο κάτω από συγκεκριμένες προϋποθέσεις, με αυστηρή εποπτεία από το κράτος.
* Να προβλέπεται ρητά ότι τα προσόντα των διδασκόντων στα μη κρατικά ιδρύματα θα είναι αντίστοιχα με εκείνα των διδασκόντων στα κρατικά.
Στόχος των μεταρρυθμίσεων αυτών είναι :
* Να ενισχύεται και να αναβαθμίζεται διαρκώς η Ανώτατη Εκπαίδευση.
* Να εγγυάται περισσότερες εκπαιδευτικές επιλογές για τους νέους.
* Να συμβάλει στην αντιμετώπιση της παραπαιδείας και στο περιορισμό της φοιτητικής μετανάστευσης.
* Να εξασφαλίσουν τη μέγιστη αξιοποίηση του επιστημονικού δυναμικού της χώρας και η δημιουργία νέων θέσεων απασχόλησης υψηλού επιπέδου.
* Να υπηρετούν τη προώθηση του στόχου μας να γίνει η Ελλάδα Κέντρο Παιδείας και Πολιτισμού, για την ευρύτερη περιοχή.
